ROTEIRO
PROPOSTA DO PROJETO
1.
Identificação
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Nome do cursista
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Michel Conche de Lima
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Nome da Escola: E.M Profª Danda Nunes Local CAMPO GRANDE MS
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Série: 6º ANO ( A, B e C)
Número de alunos: 90
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Professores envolvidos:
Michel Conche de Lima
Silvia Lúcia
Mª Lúcia
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2.
Problemática a ser estudada / Definição do Tema
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MATEMÁTICA / TABUADA
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3.
Justificativa
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A TABUADA TEM SIDO
UM DESAFIO AOS ALUNOS E AOS PROFESSORES.
Aos alunos porque é
difícil decorar, aos professores porque não vêem outra maneira de ensinar ou
de fazer o aluno memorizá-la, até mesmo pesquisadores e estudiosos criticam a
maneira de ensinar a tabuada, ou seja, só decorando.
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4.
Objetivo (s)
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Desenvolvi esse
projeto com intuito de tornar um prazer o estudo da tabuada através de
músicas.
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5.
Conteúdos
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Língua portuguesa:
Partódias
Matemática: Tabuada
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6.
Disciplinas envolvidas
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Matemática e Língua
Portuguesa
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7. Metodologia
/ Procedimentos / Cronograma
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Primeiramente
falaremos da tabuada e farei a sugestão de criarmos paródias - quê serão
corrigidas pela professora de língua portuguesa- que envolverão a tabuada, em seguida
cantarão essas paródias e depois faremos uma votação para escolher os
melhores de cada tabuada, para depois gravarem o CD, praticamente durará o
ano todo, em Setembro gravaremos os CDs que serão tocados em quase todas as
aulas de matemática, até findar o ano.
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8.
Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)
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Caixa de som,
microfone, aparelho de som , CDs
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9.
Registro do processo
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Nos planejamentos
de cada aula que trabalhei com o projeto
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10.
Avaliação e Resultados esperados
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Quase ao término do
ano, através de chamadas orais e até mesmo por resolução de
situações-problema as quais utilizarão a tabuada para que sejam resolvidas.
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11.
Divulgação / Socialização do Projeto realizado
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Em dezembro, quando
ocorrerá a divulgação de todos os projetos realizados na escola
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12.
Referências Bibliográficas
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